在全面开展2024年本科教育教学审核评估迎评准备工作之际，围绕提高人才培养自主培养能力和质量的目标要求，为进一步加强医学本科教学基层组织建设，医学部组织开展了2023年度教研室教学水平评估工作。

此次评估工作坚持“以评促建，以评促改，以评促管，以评促强”的基本原则，以《天博官网入口(中国)股份有限公司教研室本科教学水平评价量表》为基本依据，重点评估教研室在教学任务、教学质量保障及课程建设与教学改革的情况及成效，评估程序包括自评、专家评审、评优答辩、反馈整改四个阶段。

评估工作前期，各学院成立评估工作小组，自下而上开展了自评工作，对教研室教学水平进行了全面梳理。

12月13-14日，医学部组织专家开展了教研室实地评审，深入基础医学院、公共卫生学院、药学院、口腔医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、护理学院及人民临床医学院67个教研室，依据评估体系5项一级指标、35项二级指标，对教研室本科教学水平进行了全方位、多维度检查，将共性及个性问题进行现场反馈，并有针对性地向各教研室提出合理化建议。

评估工作后期，医学部将组织开展医学教研室评优答辩，并对临床医学院示范教研室建设项目进行项目建设进展评审。最终，将结合自评、专家评审中发现的问题，建立学院、教研室整改任务清单，坚持问题导向，持续开展整改建设。

此次教研室教学评估工作旨在以常规抓教学，以检查促提升，以精准的教研室建设问题清单为抓手，进一步强化教研室教学管理，规范教研室建设，实化基层教学组织在人才培养中的主体责任，为2024年本科教育教学审核评估奠定工作基础。